« En fait » x 200

Oyé oyé ! Familier avec le gélose-classement ? Vous voyez donc que ceci est mon tout premier chialage sur mon blogue (ça n’aura pas été long)… Pourquoi ?

Il ne suffit pas à mon cours de microbiologie d’être bien peu intéressant et de m’endormir, encore faut-il que le professeur détruise tous mes efforts d’écoute attentive par un tic maladif. Mon professeur de microbiologie souffre d’une « enfaitite aiguë » incurable, j’en ai peur !

Dès le premier cours, la classe riait à chaque fois que le professeur plaçait inutilement et n’importe où un « en fait » agaçant. Après 5 cours, nous n’en rions plus; c’est devenu insupportable ! Malgré tout, j’ai l’impression qu’il se contient depuis 2 cours pour en dire moins. Peut-être, lors des derniers cours, a-t-il ouï quelques uns de nos soupirs alors qu’il prononçait les deux horribles mots ou entrevu la mine déconfite de plusieurs étudiants lassés…

Vous n’êtes pas convaincus ? Pour me tenir éveillée et tenter de rendre drôle ce qui me donnait des pensées meurtrières durant mon cours, j’ai fait ma petite Lisa Simpson (« J’ai fait un graphique… je fais beaucoup de graphiques… »).

Vous voyez bien ! Près de 200 « en fait » ! 197 pour être précise !

Sachant que le professeur a commencé son cours à 8h37, que nous avons eu une pause de 15 minutes (de 9h30 à 9h45) et que nous avons terminés à 10h22, je calcule exactement 90 minutes de cours. Notre cher professeur émet donc un « en fait » 2,189 fois par minute, soit plus d’un « en fait » aux 30 secondes ! Et je vous ai dit qu’il semblait s’être amélioré depuis le premier cours ! Imaginez le calvaire de ce jour-là !

Au prochain cours, c’est décidé : je garde mes écouteurs à ipod dans mes oreilles et je ne fais que lire les diapos sans l’écouter !